Corrección de textos - JQCV

La prueba se estructura en tres áreas, que evalúan los contenidos del programa de Corrección de textos

La puntuación mínima exigida para obtener el certificado es de un 60% de la prueba.

• Criterios de corrección de la prueba

OBJETIVO GENERAL

El conocimiento y la aplicación de los criterios y los recursos necesarios para la corrección de textos orales y escritos en valenciano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer, a grandes rasgos, los diversos criterios de corrección:

• Dentro del marco histórico (antes y después de la normativización).
• Según las variedades de la lengua.
• Según los diferentes registros lingüísticos.

Aplicar de manera coherente los criterios de corrección de acuerdo con los seguientes aspectos:

• Las normas gramaticales (orales y escritas).
• La variedad lingüística: estándar/no estándar.
• El registro lingüístico.
  • La temática (selección del nivel de especialización adecuado).
  • El modo (oral, escrito).
  • El tenor interpersonal.
  • El nivel adecuado de formalidad.
  • El tenor funcional: de acuerdo con el propósito de la comunicación.
  • La coherencia de contenido y formal del texto: inteligibilidad, exposición clara y ordenada de las ideas y relación lógica entre las mismas, unificación de las soluciones lingüísticas.

Conocer los diferentes aspectos que condicionan la corrección y aplicar las técnicas adecuadas a cada caso.

• Funciones de corrector según la relación entre autor y corrector, corrector y reproductor oral, corrector y editor.
• Técnicas de corrección adecuadas a cada fase según el tipo de texto:
  • Escritos:
    - Originales en valenciano y traducciones en valenciano.
    - Primeras pruebas o galeradas.
    - Segundas pruebas o compaginadas.
  • Orales:
    - Originales en valenciano y traducciones en valenciano.
    - Revisión del guión previo.
    - Seguimiento de ensayo o de pruebas.
    - Corrección durante la grabación y una vez finalizada la misma.
    - Asesoramiento posterior.
• Signos convencionales de corrección.

Aplicar convenciones gráficas y estructurales adecuadas al texto escrito.

• Función de los signos de puntuación.
• Uso de las mayúsculas.
• Uso de las abreviaciones: abreviaturas, símbolos y siglas.
• Función de los diferentes estilos de letra: redonda, cursiva, versal, negrita, combinaciones de estilos de letra.
• Criterios para fijar apartados en un texto o en un índice.
• Criterios para citar bibliografía.
• Criterios para introducir notas de llamada del autor, del traductor, del editor y del redactor.

Conocer los diferentes materiales lingüísticos de uso más generalizado. Contenidos:

• Gramáticas: normativas, descriptivas, históricas y dialectales.
• Diccionarios y vocabularios: normativos, descriptivos, etimológicos, dialectales, de sinónimos y antónimos, especializados, de modismos y frases hechas, de barbarismos.
• Otros materiales: conversaciones filológicas o comentarios lingüísticos, artículos y estudios sobre aspectos concretos, obras de escritores con autoridad lingüística reconocida, sistemas de transliteración y de transcripción.